党的二十大报告郑重提出，全面推进乡村振兴，坚持农业农村优先发展，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。

乡村要振兴，人才是关键。职业高校则是培育这类人才的摇篮。数据显示，全国职业院校70%以上的学生来自农村，全国1.23万所职业院校开设的1300余个专业和12万余个专业点，基本覆盖乡村振兴各个领域。职业教育具有服务乡村振兴的独特优势，应发挥职业教育在乡村振兴中的重要作用，培养造就更多懂技术、善经营、会管理的涉农人才。

职业院校需要主动对接乡村振兴发展战略，发挥学院专业和人才优势,通过优化专业布局、高技能人才下乡、搭建服务平台、共建实训基地、组建科技支农团队等多种方式，增强主动服务意识,强化产业扶持力度、推动技能培训资源共建共享。

以产教融合,助力乡村人才振兴

“党的二十大报告强调推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位，要求努力培养造就更多卓越工程师、大国工匠、高技能人才。”职业院校通过深化产教融合、校企合作，推动产学研融合，为乡村振兴赋能。

职业院校以自身专业集群、研究成果、教学基地、教学资源、合作伙伴为支撑，构建产教融合服务平台，强化职业院校对接乡村产业需求，培养一批懂技术、善经营、会管理的高素质乡村治理人才，为乡村振兴注入源源不断的生机活力。

通过构建产教融合服务平台：

一是发挥自身专业和人才优势，全方位服务乡村振兴，及时调整和优化学科结构,构建起面向乡村振兴事业的专业群。

二是建立人才共享机制，提升师资队伍服务“三农”能力,支持教育、人社、农业农村、乡村振兴等部门共同研究制定涉农职业培养培训标准,提升办学能力。

三是加强产教协同培养、普职对口支援,提升职业院校“双师型”教师数字化专业知识和技能水平，一体化设计和开发与产业适配的专业精品课程群、在线教学资源库和案例库。

四是精准推进涉农人才培养与乡村振兴需求的有效对接，解决人才模式化、标准化培养与乡村振兴个性化、差异化的需求。

五是对外展示学院研究成果，拓展校企合作路径，同时通过校企合作的方式提高研发成果转化的效率，形成学院科研成果库。

六是加快发展面向农村的职业教育，着力提高涉农职业教育“满意度”。